Под внеурочной деятельностью следует понимать образовательную деятельность, направленную на достижение планируемых результатов освоения основных образовательных программ (предметных, метапредметных и личностных), осуществляемую в формах, отличных от урочной.

Цель внеурочной деятельности — создание условий, обеспечивающих достижение учащимися необходимого для жизни в обществе социального опыта и формирования у обучающихся принимаемой обществом системы ценностей, создание условий для многогранного развития и социализации каждого обучающегося во внеурочное время, создание воспитывающей среды, обеспечивающей активизацию социальных, интеллектуальных интересов обучающихся, развитие здоровой, творчески растущей личности, с сформированной гражданской ответственностью и правовым самосознанием, способной на социально значимую практическую деятельность.

Ведущими идеями плана внеурочной деятельности  являются:

• создание условий для достижения обучающимися уровня образованности, соответствующего их личностному потенциалу;
• ориентация на достижение учениками социальной зрелости;
• удовлетворение образовательных потребностей учащихся и их родителей.

При этом решаются следующие основные педагогические задачи:

• включение учащихся в разностороннюю деятельность;
• формирование навыков позитивного коммуникативного общения;
• развитие навыков организации и осуществления сотрудничества с педагогами, сверстниками, родителями, старшими детьми в решении общих проблем;
• воспитание трудолюбия, способности к преодолению трудностей, целеустремленности и настойчивости в достижении результата;
• развитие позитивного отношения к базовым общественным ценностям (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура);
• формирование стремления к здоровому образу жизни;
• подготовка учащихся к активной и полноценной жизнедеятельности в современном мире.

Школа несет в установленном законодательством Российской Федерации порядке ответственность за качество образования, за его соответствие федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования, за адекватность применяемых форм, методов и средств организации образовательного процесса возрастным психофизиологическим особенностям, склонностям, способностям, интересам обучающихся, требованиям охраны их жизни и здоровья.

 

Нормативные и локальные документы

1.Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 05.07.2022 № ТВ-1290/03 "О направлении методических рекомендаций "Информационно-методическое письмо об организации внеурочной деятельности в рамках реализации обновленных федеральных государственных образовательных стандартов начального общего и основного общего образования

2.МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

 

Информационная поддержка организации и реализации внеурочной деятельности

Материалы по реализации внеурочной деятельности, разрабатываемые Институтом стратегии развития образования РАО на портале «Единое содержание общего образования» (методические рекомендации внеурочной деятельности, рекомендуемые направления внеурочной деятельности, программы внеурочной деятельности)
https://edsoo.ru/Vneurochnaya_deyatelnost.htm

Комплект методических материалов для педагогов для проведения занятий «Разговоры о важном» на портале «Единое содержание общего образования»

Материалы внеурочных занятий «Разговоры о важном» Академии Минпросвещения России